L'éclectisme au service de la pédagogie & L'art de suivre les chemins buissonniers. Blogue de Virginie Chrétien chrétien. Maître formatrice en lien avec l'ESPE de Lille. Rédactrice chez Slow Classes. Partenariat : philosophie Magazine. Écrivaine : La 6ème extinction - Virginie Oak.
/idata%2F4959523%2FImages-blog-01%2Fsur-l-ile-des-zertes.jpeg)
Pour Constance, pour vos questions stimulantes, Amicalement, V. La meilleure façon d’entrer dans une œuvre, qui vous semble inaccessible, vous laisse de glace ou encore, dont vous vous êtes fait une idée préconçue (positive ou négative, qu’importe) est...
Lire la suite« Toute personne a le droit de prendre part librement à la vie culturelle de la communauté, de jouir des arts et de participer au progrès scientifique et aux bienfaits qui en résultent ». Déclaration universelle des droits de l'homme, article 27. Michel...
Lire la suite/idata%2F4959523%2FImages-blog-01%2Fle-nez-de-Cyrano.jpeg)
A Clara, élève de CLIS. « Ils nous prennent pour des bébêtes qu’il faut vite écraser. » Première ligne de la poésie (sortie droit du cœur de Clara), écrite pour la ligue des droits de l’homme, intitulée « Brisons les murs. ». Avant de présenter l’album...
Lire la suite/idata%2F4959523%2FImages-blog-01%2Fjenauraipas.jpg)
Après Albert Jacquard, je ne pouvais pas ne pas parler d’Hubert Reeves. Hubert Reeves, astrophysicien, est fait de la même écorce : solide, active et humble. (Cet article a été rédigé à partir du livre intitulé : "Je n'aurai pas le temps", édité au Seuil,...
Lire la suite/idata%2F4959523%2FImages-blog-01%2Fles-inegalites-d-apprentissage.jpg)
Comme nous l’avons déjà évoqué, le langage (écrit et oral) est au cœur des apprentissages. Ceci se décline sous forme de consignes (à comprendre), de questionnements (à avoir), d’inférences (à opérer), de réponses à formuler, etc. Mais il existe également...
Lire la suite/idata%2F4959523%2FImages-blog-01%2Falbert-jacquart-moi-et-les-autres.gif)
Il serait logique d’attendre d’un généticien – surtout de la stature d’Albert Jacquard – des réponses scientifiques, rationnelles, déterminées… aux questions de la connaissance, de l’apprentissage, de l’intelligence. Il n’en est rien. Albert jacquard...
Lire la suite/idata%2F4959523%2FImages-blog-01%2Fchaise-bois.jpeg)
Lors d'un précédent article, nous en étions à nous questionner sur la façon d' améliorer le processus de conceptualisation chez nos élèves. .. Partant du principe que les élèves choisissent des attributs inappropriés ou non essentiels, il convient – avions-nous...
Lire la suite/idata%2F4959523%2FImages-blog-01%2Fl-apprentissage-de-l-abstraction.jpeg)
Un peu comme monsieur Jourdin, nous fabriquons tous des concepts, nous utilisons des concepts, nous pensons par concept et ce, sans même nous en rendre compte. Pour Bruner… « L’acquisition des concepts est un aspect de ce qu’on appelle traditionnellement...
Lire la suite/idata%2F4959523%2FImages-blog-01%2Floup-poilu--y-es-tu.jpeg)
L'album "Loup poilu, y es-tu", Après " Je m'habille et je te croque " et "Si j'étais un petit clown" (Pour une exploitation - programmation, voir l'article : "Littérature et langage à l’école maternelle. L’album, un moyen de s’approprier le langage et...
Lire la suite/idata%2F4959523%2FImages-blog-01%2Fbritt-Mari-Barth.jpeg)
Britt-Mari Barth est chercheuse en éducation, ses deux livres retiennent l'attention : Il s’agit en tout premier lieu de « L’apprentissage de l’abstraction, méthodes pour une meilleure réussite de l’école », publié chez RETZ en 1987 ; puis du «… savoir...
Lire la suite