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1 janvier 2012 7 01 /01 /janvier /2012 15:36

La Grotte de Lascaux - Visite virtuelle de la "Chapelle Sixtine de la Préhistoire".

Bonne année à tous et à toutes !

 

            Petit cadeau (pédagogique - que voulez-vous...) de début d'année... 

                                        

La Grotte de Lascaux II. 
      Ou la "Chapelle Sixtine de la Préhistoire".

 

 

(Pour commencer : cliquez sur l'image)

 

Bonne visite !

 

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Visite au centre du "Thot".

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Published by Le chêne parlant - dans Histoire - Préhistoire
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commentaires

A
Axel
09/01/2012 08:40
Tout à fait.... Sans oublier Beynac (même si la visite ne se fait pas dans le même esprit qu'à Castelnaud - et c'est peu dire...)<br /> <br /> http://aevigiran.over-blog.com/article-beynac-et-castelnaud-l-histoire-d-une-eternelle-rivalite-84199645.html<br /> <br /> Sinon, Puymartin et Commarques valent aussi le coup d'oeil :)
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V
virginie
07/01/2012 07:31
Je partage la même analyse concernant la grotte de Lascaux.<br /> Pour l’anecdote, étant placée à la fin du groupe, j’ai pu entendre le discours du groupe suivant… Exactement le même, au mot près ! Les guides n’ont aucune latitude, et la visite est plus que<br /> rapide. Quelques questions pour le principe… Bref, ça vaut le coup d’œil par gros temps, sinon…<br /> Réservez vos visites dans les petites grottes à l’avance (Un guide – souvent archéologue - pour 6 personnes ! C’est vraiment le rêve !)<br /> Il y a également nombre de châteaux à visiter (Castelnaud propose des activités phénoménales l’été – pour petits et grands : à ne pas rater !)<br /> http://www.sites-en-perigord.com/fr/sites/chateau-de-castelnaud.html
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A
Axel
04/01/2012 14:03
La visite virtuelle est presque plus belle que le fac-similé où c’est tout de même de l’abatage à grande échelle : 4 salles, dont deux soi-disant musées, dans la pratique deux petites pièce où l’on<br /> vient entasser les environ 50 personnes de la visite (il y a une fournée toutes les 10 mn) le temps que les prédécesseurs vident les lieux.<br /> Grosso-modo, en pratique pour la visite (durée 40 mn) : 10 mn Sas 1 / 10 mn Sas 2 / 10 mn salle 1 (reproduction partie 1 grotte) / 10 mn salle 2 (reproduction partie 2 grotte) et hop exit…<br /> (Discours tout au long stéréotypé).<br /> <br /> Le Thot est déjà beaucoup mieux ; c’est plus aéré et on y trouve des activités autour de la préhistoire fort intéressante (Se trouve ici un bel article sur le Thot), et les vidéos d’explication des<br /> peintures rupestres sont passionnantes.<br /> <br /> Il est vraiment conseillé (c’est sur réservations ; sur le site Hominidés.com on trouve toutes les infos) d’aller plutôt aux Combarelles ; là au moins ce n’est pas un fac-similé, et les groupes<br /> sont limités à 5/6 personnes par visites (env. 1h), ceci afin de préserver la grotte, et l’accompagnateur est un véritable professionnel, passionné de préhistoire.<br /> <br /> Les grottes de Rouffignac sont aussi fort intéressantes (sans réservation mais il y a du monde) et sinon la toute petite grotte du sorcier, située pas très loin vaut aussi le détour…<br /> <br /> Il ne faut pas oublier le musée de la préhistoire des Eyzies, ainsi que le centre de la préhistoire, situé dans la même commune.
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Présentation

  • : Le chêne parlant
  • : L'éclectisme au service de la pédagogie & L'art de suivre les chemins buissonniers. Blogue de Virginie Chrétien chrétien. Maître formatrice en lien avec l'ESPE de Lille. Rédactrice chez Slow Classes. Partenariat : philosophie Magazine. Écrivaine : La 6ème extinction - Virginie Oak.
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Introduction.

L’éducation, dans son étymologie même, c’est : «Educere, ex-ducere, c’est conduire « hors de » rappelle le philosophe Henri Pena-Ruiz dans Le Philosophoire. Charles Coutel parle quant à lui d'[Educarea] ēdŭcāre ‘prendre soin de l’ignorance de l’élève’. "Le rôle de l’éducation - dit-il - c’est de me disposer à mon humanité en moi grâce à mon instruction." Ecoutons George Sand… « Mes pensées avaient pris ce cours, et je ne m'apercevais pas que cette confiance dans l'éducabilité de l'homme était fortifiée en moi par des influences extérieures. » George Sand, La mare au diable, Folio Classique, 892, P 37. Ce blogue se propose de partager des outils pédagogiques, des moments d'expériences, des savoirs, des lectures, de transmettre des informations relatives à la pédagogie ordinaire et spécialisée, des idées d’activités dans les classes allant du CP au CM2 en passant par la CLIS. Enfin, on y trouvera aussi quelques pensées plus personnelles. « Notre savoir est toujours provisoire, il n'a pas de fin. Ce n'est pas l'âge qui est le facteur déterminant de nos conceptions ; le nombre de « rencontres » que nous avons eues avec tel ou tel savoir l'est davantage, ainsi que la qualité de l'aide que nous avons eues pour les interpréter... » Britt-Mari Barth, le savoir en construction. ________________________________________________________________________________________________ 1 Le Philosophoire, L’éducation, n° 33, P16 2 P 52, Britt-Mari Barth – Le savoir en construction – Retz – Paris – 2004 – Isbn : 978725622347

 

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